توافق الفعل مع الفاعل هو من أهم الأساسيات في بناء الجملة الإنجليزية. ببساطة، يجب أن يتطابق الفعل مع الفاعل في العدد (مفرد أو جمع) والضمير (أول، ثاني، ثالث)، خاصة في زمن المضارع البسيط.
القاعدة الأساسية
تتمثل القاعدة الرئيسية في أنه إذا كان الفاعل **مفرداً**، يجب أن يكون الفعل **بصيغة المفرد** (غالباً بإضافة 's' أو 'es' في المضارع البسيط)، وإذا كان الفاعل **جمعاً**، يجب أن يكون الفعل **بصيغة الجمع** (أي الفعل الأساسي دون إضافة 's').
القاعدة والتركيب
- **فاعل مفرد** (He, She, It, A book, Sarah): الفعل يأخذ **s**. (e.g., *reads*, *is*, *has*)
- **فاعل جمع** (We, They, Books, Children): الفعل **لا يأخذ s**. (e.g., *read*, *are*, *have*)
أمثلة:
The cat sleeps all day.
تنام القطة طوال اليوم. (فاعل مفرد = فعل بـ s)
The cats sleep all day.
تنام القطط طوال اليوم. (فاعل جمع = فعل مجرد)
She is a brilliant student.
إنها طالبة لامعة. (فاعل مفرد = الفعل is)
---
قواعد استثنائية وحالات خاصة
هناك حالات معقدة تسبب ارتباكاً، خصوصاً عندما يكون هناك كلمات فاصلة بين الفاعل والفعل، أو عندما يكون الفاعل مركباً.
الفاعل المركب (Compound Subject)
إذا ربطنا فاعلين بـ **"and"**، يصبح الفاعل جمعاً ويأخذ فعل جمع. لكن إذا ربطناهما بـ **"or"** أو **"nor"**، يتفق الفعل مع الفاعل **الأقرب إليه**.
مثال 1: **John and Mary are** here. (جمع)
مثال 2: **Neither the students nor the teacher is** ready. (الفعل يتبع teacher)
الكلمات التي تنتهي بـ (-one, -body, -thing): الكلمات مثل **everyone, nobody, something** تُعامل دائماً كفاعلها **مفرد**، حتى لو كانت تشير إلى مجموعة.
مثال: **Everyone loves** ice cream.
أمثلة على الحالات الخاصة:
The list of items is on the desk.
قائمة الأغراض موجودة على المكتب. (الفاعل هو "list" مفرد، وليس "items" الجمع)
Neither of the two books is interesting.
لا شيء من الكتابين مثير للاهتمام. (Neither مفرد)
Mathematics is his favorite subject.
الرياضيات هي مادته المفضلة. (أسماء تنتهي بـ 's' لكنها مفردة)
---
اختبار شامل (20 سؤال)
اختر الفعل الصحيح الذي يتوافق مع الفاعل في الجملة.
- The news about the protest _____ surprising. (**is** / are)
- Neither the players nor the coach _____ happy with the result. (are / **is**)
- Every one of the students _____ given an assignment. (**has** / have)
- Bread and butter _____ her favorite breakfast. (**is** / are)
- The committee _____ on this issue for weeks. (argue / **argues**)
- The scissors _____ broken; I need new ones. (**are** / is)
- Listening to music _____ me calm. (**makes** / make)
- The boy, along with his friends, _____ arrived. (**has** / have)
- Many people _____ to buy a house in that area. (**want** / wants)
- The police _____ investigating the crime. (**are** / is)
- Two-thirds of the cake _____ eaten. (**was** / were)
- Physics _____ a difficult subject for many. (**is** / are)
- Either the manager or the employees _____ to blame. (**are** / is)
- Each of the children _____ their own lunchbox. (**has** / have)
- More than one teacher _____ absent today. (**is** / are)
- The crowd _____ cheering for the winning team. (**is** / are)
- Ten kilometers _____ a long distance to walk. (**is** / are)
- His expertise in grammar _____ excellent. (are / **is**)
- Most of the water _____ polluted. (**is** / are)
- Neither Jim nor his brothers _____ coming to the party. (**are** / is)
الإجابات الصحيحة:
- **(is)** (The news تُعامل كمفرد)
- **(is)** (الفعل يتبع coach، المفرد)
- **(has)** (Every one مفرد)
- **(is)** (خبز وزبدة تُعامل كوجبة واحدة)
- **(argues)** (The committee يمكن أن تُعامل كمفرد أو جمع، لكن المفرد أكثر شيوعاً في سياق الوحدة)
- **(are)** (Scissors اسم جمع)
- **(makes)** (Listening Gerund يعمل كفاعل مفرد)
- **(has)** (الفاعل الرئيسي هو The boy، مفرد)
- **(want)** (Many people جمع)
- **(are)** (The police تُعامل كاسم جمع)
- **(was)** (الفاعل هو Two-thirds of the cake، مفرد)
- **(is)** (Physics أسماء تنتهي بـ 's' لكنها مفردة)
- **(are)** (الفعل يتبع employees، الجمع)
- **(has)** (Each مفرد)
- **(is)** (More than one مفرد)
- **(is)** (The crowd تُعامل كوحدة واحدة)
- **(is)** (وحدة قياس تُعامل كمفرد)
- **(is)** (الفاعل هو expertise، مفرد)
- **(is)** (Water اسم غير معدود، مفرد)
- **(are)** (الفعل يتبع brothers، الجمع)